Poročilo o šoli v naravi – P5 in S1
Poročilo o šoli v naravi – P5 in S1
Učenci razredov P5 in S1 so se od 5. do 7. oktobra udeležili šole v naravi v CŠOD Štrk.
V okviru programa so sodelovali v številnih zanimivih in raznolikih dejavnostih.
Ena izmed njih je bila delavnica o kurentih, na kateri so učenci spoznali zgodovino pusta in tradicionalno kurentovo opravo, ki izvira s Ptuja. Preizkusili so lahko kurentovo masko in kravje zvonce ter ugotovili, koliko moči je potrebne, da zvonci pravilno zazvonijo. 😊
Učenci so se preizkusili tudi v veslanju s kitajskimi zmajevimi čolni po Ptujskem jezeru. Pri tem so se spopadali z močnim vetrom, ki jim je pihal v prsi, in vijugali med množicami labodov, ki so si na jezeru uredili gnezda. No, morda je to nekoliko pretirano 😉, vendar je bilo jezero res ogromno in na njem je bilo na stotine labodov.
Poleg veslanja so se učenci udeležili še drugih športnih dejavnosti, kot sta plezanje in lokostrelstvo. Preizkusili so se tudi v kulinaričnih spretnostih. Pripravili so kruh z ocvirki, ki so mu po okusu dodali česen in čebulo, ter namaz iz kremnega sira.
Program je vključeval tudi večerni pohod s svetilkami, zadnji dan pa še sprehod do Ptujskega jezera.
Zadnji večer so učenci sami organizirali večer talentov, pri katerem so vsi sodelovali. Sledil je še plesni večer oziroma disko z zabavnimi in melodičnimi pesmimi. Večina učencev se je pri tem zelo zabavala, tisti, ki jim ples ni bil tako všeč, pa so se lahko družili zunaj, v bližini vhoda.
Učenci so zelo uživali v druženju z vrstniki iz različnih oddelkov iste generacije in tudi z učenci drugih razredov.
Sobe so si delili učenci angleške in slovenske sekcije, pri čemer so bili skupaj nastanjeni tudi učenci različnih starostnih skupin.
Na voljo so imeli dovolj prostega časa po zajtrku in kosilu, ki so ga lahko izkoristili za igro in športne dejavnosti. Uživali so na nogometnem, odbojkarskem in košarkarskem igrišču, uporabljali pa so lahko tudi različne športne pripomočke, kot so žoge, loparji in druga oprema.
Pomemben del šole v naravi je bilo tudi razvijanje samostojnosti in odgovornosti. Učenci so morali skrbeti za čistočo svojih sob, sodelovati pri pripravi obrokov in po jedi pospraviti. Vse naloge so opravili brez pritoževanja, čeprav je bilo treba nekatere poiskati po stavbi, saj so pozabili, da so tisti dan dežurni.
S temi dejavnostmi so učenci krepili občutek odgovornosti za svoje okolje, se učili sodelovanja in razvijali samostojnost.
Šola v naravi je bila prijetna in bogata izkušnja, polna novih doživetij, športnih izzivov, ustvarjalnosti in druženja.
